Meu nome é t-r-a-b-a-l-h-o
Dia destinado a preparar o material para certificação dos cursistas do ano passado.
Sem tempo para piscar os olhos duas vezes seguidas.
Competência, um enigma
Pareceu-me que há a mesma polissemia, em se tratando de competências e habilidades, no campo das teorias de gestão administrativas. No trabalho da Cristina Ubeda, isso é visível. Está palpável, além da falta de um mínimo consenso entre os teóricos – a pouca segurança da autora, que apenas apresentou acriticamente uma série de definições, aprofundando-se na mais genérica delas e que, por isso, comportaria uma gama de sentidos e entendimentos.
Creio que a Marise Ramos e Françoise Ropé fornecerão mais elementos para a discussão.
O relatório
De todas as impressões tidas na visita à família ‘Moreira de Oliveira’, a mais forte é a ausência de identidade histórica com os quilombolas. Apesar de durante muito tempo ter incorporado o ‘miradouro’ no sobrenome, a alcunha é destituída de significados temporais e espaciais. Não se sabe nada, entre os remanescentes, a respeito da localização de Miradouro; nesse sentido, não há indícios de historicidade quilombola explícita entre os ‘Moreira de Oliveira’.
Tucum
Hoje, visitamos o povoado de Tucum, 360 km de Palmas. Os primeiros habitantes do povoado (de aproximadamente sessenta habitantes) são oriundos do quilombo Miradouro, Xique-Xique, Bahia.
Amanhã sairá, obrigatoriamente, um relatório. Até lá, uma 'evidência' do trabalho:
Competências: com a palavra, o administrador
…ou, para ser mais exato, a engenheira de produção.
A idéia era discutir o pioneirismo das ciências administrativas no perfilar do conceito de competência. Para tanto, descobri um 'trabalho seminal'. A obra é uma dissertação de mestrado, defendida por Cristina Ubeda na Escola de Engenharia de São Carlos (USP).
O painel conceitual traçado pela referida autora é excelente. Passa por vários teóricos europeus e norte-americanos. Genericamente, admite dois tipos de competências: uma estratégica, empresarial, outra, individual.
Além do mais, foi fundamental perceber o nível de engajamento da autora dentro de uma determinada visão do mundo do trabalho. Qualidade, certificação, flexibilidade, entre outros são conceitos que conduzem a dissertação ao mesmo rumo de vários outros trabalhos não questionadores dos ideais neoliberais.
E pensar que muitos educadores adotam essa visão empresarial stricto sensu…
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Consegui três textos excelentes para discutir pedagogia das competências e as transformações no mundo do trabalho. São eles:
KUENZER, Acacia Zeneida. Conhecimento e competências no trabalho e na escola. Disponível em www.senac.br.
DOURADO, Luiz Fernandes et al. Política educacional, mudanças no mundo do trabalho e reforma curricular dos cursos de graduação no Brasil. Educação e Sociedade, v. 22, n. 75, Campinas, Agosto, 2005.
RAMOS, Alexandre Luiz. Acumulação flexível, toyotismo e desregulamentação do direito do trabalho. Disponível em www.cefetsp.br.
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Amanhã estarei em viagem. Entrarei em contato com remanescentes de comunidades quilombolas. Pretendo levantar dados estatísticos para, primeiramente, atender solicitações superiores, e, obviamente, para meu próprio deleite também. Quem sabe não saia daí um artigo para publicação?
Tabulação II
Enfim, pronto.
O último suspiro foi à tardezinha.
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O e-mail de ontem me abriu os olhos para outra oportunidade: PUC/SP. Está se fazendo seleção para a primeira turma de mestrado. E o que é melhor: com linha de pesquisa na minha área.
Os planos acabaram com e-mail recebido agora, e enviado pela coordenação do curso. A mensalidade fica em torno de R$ 1.000,00. Ou seja, só na próxima encarnação.
Tabulação
O trabalho burocrático me deixa arrepiado, às vezes. Protelo indefinidamente. A solicitação urgente, de última hora, é a somatória da carga horária de todas as escolas sob minha responsabilidade. Deveria já estar pronto em janeiro. Cá estou eu, a privilegiar o intelecto…
Pois bem. Daí resolvi dar um fim na pendenga. Hoje e amanhã finalizo isso – rapidíssimo, prevejo, uma vez que muita gente labutou por semanas… 
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Recebi hoje um e-mail da Prof. V. Desolador, para dizer o mínimo. Esperava que, após a bomba, estreitasse um pouco mais os laços, as afinidades com a mesma. E não foi por falta de contatos (às vezes insistentes) meus. Pelo jeito, ela não quer mesmo é me orientar.
Não sabe o que está perdendo…
Movimentos sociais…
Não sei se já disse antes, mas, enfim, estou trabalhando em algo que considero muito importante. Está sendo elaborado o currículo de geografia para a Educação do Campo. Sou o responsável por conduzir as discussões e consolidar o documento final na minha área.
Hoje foi o dia zero dessa atividade. De manhã, uma loucura para preparar textos, pesquisar as mais diversas abordagens. À tarde, um 'telepresencial'. Esse, sem dúvida, merece palavras à parte.
A expositora foi apresentada com muito festim. Professora em universidade tal (conceituada, inclusive), com mestrado em universidade tal (conceituadíssima, inclusive).
Foi a mulher começar a falar e toda as primeiras impressões caíram por terra. Com um documento em mãos – que, acho, não suspeitava que os bestas do outro lado da telinha os tinham debaixo do nariz – passou a ler descaradamente. Agora, imagina só: aula pela telinha é uma chatice que só, com a pessoa lendo então…
Ah, essa mestre…
Reunião
Disse um amigo que, caso queira não resolver determinado assunto, é só convocar uma reunião.
A premissa não está de todo falha.
Hoje, o dia foi preenchido por duas reuniões. Uma, a já tradicional e 'ordinária' (em todos os sentidos que puder imaginar.), de manhã. À tarde, uma, extraordinária.
Poupo-os da pauta.
Fracasso
Um dos programas humorísticos que pouco assisto é o tal de 'A diarista'. Acho chato, forçado, depreciativo. Enfim, ótimo para se ver quando pronto para dormir – sonífero igual não há.
Entretanto, ontem uma cena me chamou atenção. Dando consolo para uma 'fracassada', que se referia a si própria como 'uma coisa que não vale nada', Marinete respondeu:
Que isso! Pelo menos serve como mau exemplo!
Certo. Eu sou um desses aí. Quando ver algum bom graduando, já poderei orientá-lo, dado o meu exemplo pessoal. Veja:
"Moleque, prossiga. Depois que você encerra esse vínculo com a faculdade, ninguém dará moral para um professorzinho qualquer. Você apenas entrará na contagem dos professores incompetentes, responsáveis, entre outras coisas, pela geografia ser, ainda hoje, tradicional, cansativa e maçante.
Te cuida, moleque. É melhor estar com a pedra na mão – dentro da Academia – do que sair com telhado de vidro. É melhor ficar com a soberba de dizer e prescrever, do que sair e se esfolar vivo em uma realidade que não é das melhores. É melhor viver no paraíso. Não desça ao inferno. Não há mais retorno."
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Encontrei excelentes textos sobre a utilização conceitual de competência no campo administrativo. É um bom começo para encaminhamento do texto.
Texto esse que somente será escrito a partir de segunda-feira, 17. Visita em casa, sabecuméquié. Sogrão, sogrona, cunhadona, semana santa.
Até.
